Co-schooling en Histoire ~ La Gaule celtique

Comme j’ai décidé de remonter le temps, voici une synthèse sur la Gaule celtique, même si celle-ci n’est plus au programme de 6ème.

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Sortie scolaire en CP ~ Cueillette d’Automne

Lundi 15 octobre 2018, j’ai été sollicitée par la maîtresse de CP de Manech pour accompagner leur sortie scolaire dans un petit village de Meuse, sur le thème de la Cueillette d’Automne.

Je m’attendais à une sortie en forêt au cours de laquelle nous récolterions glands, marrons et autres feuilles d’automne.

Et bien j’avais tout faux ! Il s’agissait en fait d’une cueillette de fruits et légumes d’automne et ce fut une journée fort sympathique.

Il faut dire que nous avons bénéficié d’un temps magnifique, d’un soleil radieux et de températures plus que clémentes pour une mi-octobre.

Après une heure de trajet en autocar, nous sommes donc arrivés dans ce petit village typique de Meuse, aux maisons toutes mitoyennes.

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Après avoir repris des forces avec un petit goûter tiré du sac, les groupes ont été formés au sein des deux classes de CP.

Notre groupe est parti avec l’un des animateurs. Nous avons traversé la maison qui abrite l’Eco-Musée, pour nous retrouver dans le petit jardin donnant sur un verger, un potager et des champs à perte de vue.

Nous avons fait une étude rapide du paysage, pour distinguer le verger, le potager, les côtes, etc….

Une fois dans le verger, les enfants ont été invités à ramasser toutes les pommes tombées à terre, en laissant toutefois les plus abîmées, et à remplir de grands paniers.

Nous sommes ensuite revenus dans le jardin où l’animateur nous a expliqué comment nous allions procéder pour presser les pommes de notre récolte et obtenir ainsi un délicieux jus de pomme.

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Les mamans accompagnatrices ont été réquisitionnées pour couper les pommes en quatre. Les pommes sont ensuite passées dans un appareil qui les transforment en « frites », avant d’être ensuite pressées dans le pressoir.

Chaque enfant a eu la joie d’actionner à tour de rôle la manivelle et le pressoir.

Pendant ce temps, un autre groupe d’enfants a épluché des pommes et a confectionné des chips de pommes qui ont été passées au déshydrateur.

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A l’issue de cet atelier, le jus a été récolté, et les enfants ont découvert les résidus de pommes après pressage, dénommé « le gâteau ».

 

 

 

Nous avons alors pu déguster chips et jus et c’était vraiment délicieux.

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Est alors arrivé l’heure du déjeuner ! Nous avons pique-niqué à l’ombre des pommiers, c’était un moment vraiment très très agréable de pouvoir encore profiter de la douceur de l’air de ce début d’automne !

Nous avions la compagnie d’une demoiselle mule issue de l’union d’une jument et d’un âne, prénommée Surprise mais surnommée Mulette !

Après la pause déjeuner, nous avons enchaîné sur un second atelier, lui-même scindé en deux (les deux groupes permutent bien sûr à la fin de chaque atelier)  : un groupe d’enfants a travaillé sur les quatre saveurs (salé, sucré, acide, amer).
Après leur avoir posé des questions sur les cinq sens (vue, odorat, ouïe, toucher et goût), il s’agissait de s’intéresser plus particulièrement au goût en leur expliquant que leur langue leur permet de reconnaître les quatre saveurs évoquées.

Et une petite mise en pratique s’imposait : nous disposions de quatre petits verres contenant chacun l’une des quatre saveurs. Nous devions faire goûter une goutte de chacune des saveurs afin que les enfants les identifient, puis de procéder à une dégustation à l’aveugle.

Cet atelier a été très apprécié des enfants qui ont beaucoup ri au moment de la dégustation.

Je n’ai pas pu prendre de photos car il s’agissait d’un atelier à réaliser en autonomie et la maîtresse m’avait demandé de bien vouloir l’animer.

Le second groupe d’enfants a réalisé de la soupe de légumes anciens, après les avoir épluchés et fait une dégustation à l’aveugle.

 

Certaines saveurs n’ont pas forcément été appréciées ! et oui, le poireau cru, ça pique !!

Ensuite, nous avons enchaîné par une petite visite du village, au cours de laquelle la maîtresse leur a fait remarquer les particularités d’un village lorrain (maisons mitoyennes, jardinet à l’arrière des maisons, granges attenantes avec leur portes arrondies caractéristiques, grands trottoirs, dénommés usoirs, où se trouvaient les animaux…).

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Et pour achever cette chouette journée, les enfants ont fait une chasse aux légumes du potager : munis d’une feuille plastifiée représentant un certain nombre de légumes, ils avaient pour mission de les retrouver dans le potager et de les entourer sur la feuille.

Ce fut une journée très riche et bien fatigante, mais particulièrement appréciée et ressourçante !

 

 

Décembre 2016… en images

Dernière ligne droite vers la fin de 2016 !

L’hiver est bien là…

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Décembre est toujours un mois très très chargé, et celui de 2016 n’a pas fait exception à la règle…

J’ai fini mes bricolages pour le marché de Noël de la Maternelle, mais sur le fil…

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Les enfants ont peint du papier cadeaux pour emballer les présents offerts à leurs camarades pour les anniversaires où ils ont été invités,

Primprenelle a fait de la pâte à pizza

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Mistinguette a préparé les invitations à son anniversaire

Les petits cadeaux de fin d’année ont été préparé et offerts aux enseignants respectifs

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P’tit Pirate et Pimprenelle ont assisté à un chouette spectacle sur le thème de Noël à la MJC

Nous avons attendu la venue de Saint Nicolas, et nous n’avons pas été déçus : lui et son âne ont bien apprécié le petit encas que nous avions préparé et les enfants ont été gâtés en retour : ils ont reçu leur première montre et du bon chocolat !

Et comme le grand Saint Nicolas ne fait pas les choses à moitié, il leur a rendu visite à l’école et n’est pas venu les mains vides : chacun a reçu un petit livre en cadeau ainsi que quelques friandises !

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Malgré toutes ces émotions, Maman a trouvé un peu de temps pour potasser

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et proposer quelques petites activités à P’tit Pirate,

On a même trouvé le temps de mettre en place notre table de l’hiver

et puis Noël est arrivé et les enfants ont été bien gâtés !

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Nous avons fêté le passage à la Nouvelle Année en toute simplicité : Grande Ballerina avait invité une copine à dormir à la maison.

Nous avons fait un apéro dinatoire et on s’est tous installé devant Zootopie : les deux plus petits étaient ravis.

Comme nous avions laissé notre grand lit à Grande Ballerina et son invitée, nous avons installé des matelas par terre dans la chambre des enfants et j’ai dormi avec eux, en mode camping. Ils étaient tout contents !

Une fois les plus petits couchés, nous avons fait une partie de Cluedo avec les plus grandes avant de se souhaiter la bonne année et d’aller au dodo….

Au revoir 2016, bienvenue à 2017 !

 

 

 

 

Novembre 2016… en images

Bonjour Novembre…

En novembre, peu d’activités et de photos car c’est le mois où je mets en vente sur eBay tous les vêtements des enfants qui sont devenus trop petits ou qui ne plaisent plus.

C’est un très gros travail pour moi puisqu’il faut dans un premier temps faire le tri des vêtements, les laver, les repasser, les prendre en photos, rédiger les annonces et les mettre en ligne.

Ensuite, il faut répondre aux questions éventuelles des acheteurs potentiels, suivre les ventes, envoyer les informations lorsque les transactions sont finalisées, faire le suivi des paiements, préparer les colis, et enfin les déposer au relais colis.

Je mets donc en sommeil tout le reste et ne fait que le strict minimum, mais je ressors en général éreintée de cette opération (mais avec un compte Paypal bien garni qui servira à racheter de nouveaux vêtements et du matériel pédagogique ; le jeu en vaut donc la chandelle…).

Lorsque « ma campagne de ventes automne/hiver » est finie, il est déjà grand temps de préparer Noël et mon organisation part à vaut l’eau ; il est alors nécessaire de faire un grand nettoyage et de remettre un peu tout ça au carré…..

Donc ce n’est qu’en Novembre que nous avons fait notre table de l’automne…

Il y eut quelques petits travaux sur le pelage des animaux et les monuments

la découverte des cylindres de couleurs

l’approche des voyelles avec les alphas

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un intérêt certain pour le fait de tracer des lettres et de maîtriser son geste  (on est certainement très loin d’une approche montessorienne, mais c’est venu spontanément…)

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du poinçonnage

du patouillage dans les flaques de boue à la sortie de l’école

et enfin la fabrication de petits sujets à vendre au marché de Noël de la Maternelle des enfants

Allez zhou ! dernière ligne droite avant les fêtes de fin d’année !

La Journée du Patrimoine – 2016

Le 17 septembre, c’était la Journée du Patrimoine, et notre club découverte participait à une manifestation dans un parc de notre ville, le Parc Napoléon, que j’affectionnai beaucoup quand j’étais petite et dans lequel je faisais de grandes ballades avec ma grand-mère paternelle…

Le soleil était de la partie et nous avons passé une excellente après-midi.

Nous avons tout d’abord appris à confectionner un épouvantail et Pimprenelle a gagné un prix pour son œuvre (dont le visage fut finalisé par sa grande sœur).

Mistinguette a fabriqué un petit jardin dans une bouteille d’eau,

Grande Ballerina s’est reconvertie en tailleuse de pierre,

P’tit Pirate et Pimprenelle ont travaillé l’argile

La Préhistoire #1

Depuis toujours, j’aime l’Histoire… J’ai aimé l’Histoire en tant que matière enseignée à l’école, j’aime lire des romans historiques, j’aime regarder des films qui se situent à une autre époque historique…

Et malgré tout, je me rends compte que j’ai d’énormes lacunes en matière d’Histoire de France et du Monde. J’ai retenu bien peu de choses de mes années d’école, quelques dates, de grandes figures historiques, mais que je suis incapable de situer chronologiquement et de rattacher à tel ou tel évènement…

Je trouve cela tellement dommage, cette culture historique qui va se perdre et qui nous permet pourtant de comprendre le monde tel qu’il est aujourd’hui…

J’ai donc envie d’autre chose pour mes enfants que ces rébarbatives leçons d’Histoire apprises par cœur pour avoir une bonne note au prochain contrôle et qu’on aura vite fait d’oublier parce que trop abstraites, parce qu’on ne permet pas aux enfants de faire le lien entre ces leçons et ce qu’ils voient, entendent ou vivent.

Cet été, j’ai donc souhaité entamer une séquence sur la Préhistoire, parce que je pense suivre une évolution chronologique.

J’ai eu la chance de pouvoir m’appuyer sur le fabuleux travail réalisé et généreusement partagé par Anaïs, dans son blog https://montessorimaispasque.com/.

J’ai acquis un certain nombre d’ouvrages pour avoir une base de travail.

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Nous avons débuté notre séquence dans le courant du mois d’Août, profitant des vacances qui nous offrent des occasions plus fréquentes de nous retrouver avec les enfants. La difficulté pour moi réside dans le fait de rendre accessibles ces concepts aux deux petits, actuellement âgés de 3 et 4 ans, et d’intéresser les deux grandes de 10 ans 1/2 et 13 ans 1/2.

L’étude de la Préhistoire est réalisée à l’école en classe de Ce2, et reste relativement succinte.

J’ai commencé par lire un premier livre, que je recommande vivement, aux 4 enfants réunis : « L’histoire de la vie, du big bang jusqu’à toi », dans la collection Mes encyclos P’tits Docs.

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Ce livre est une petite merveille je trouve, il est parvenu à captiver toute la famille, permettant à chaque âge représenté d’y trouver son compte. L’approche est très pédagogique, puisque l’on part de notre vie et de ce que l’on connaît aujourd’hui, pour faire un bond dans le passé, lorsqu’il n’y avait encore que le Néant. On découvre alors une page toute noire, qui a le don de soulever les interrogations et de captiver l’auditoire…

Les explications données ensuite sont claires et précises, mais pas trop complexes pour intéresser les plus petits. P’tit Pirate a été captivé par les volcans, les éruptions et les chutes de météorites et attendait avec impatience l’arrivée des dinosaures !

Les noms scientifiques sont cités mais de petits détails permettent à l’enfant de prendre conscience du gigantisme de ces animaux, en les comparant à un immeuble de 15 étages, à une voiture etc…

Ce livre comporte beaucoup de pages, et pour notre première lecture, nous nous sommes arrêtés dans un premier temps à l’apparition de Homo Habilis.

On a illustré les images avec les figurines de l’évolution de l’homme achetées chez Tangram Montessori http://www.tangrammontessori.fr/fr/cycles-de-vie/369-figurines-evolution-de-l-homme.html

P’tit Pirate m’a alors expliqué les différentes manières de faire du feu : « on peut taper deux pierres l’une contre l’autre, ou on peut frotter deux bouts de bois »

Le lendemain, nous avons visionné, tous ensemble, les deux épisodes de ce documentaire, conseillé par Anaïs dans son article regroupant beaucoup de ressources audiovisuelles sur le domaine de la préhistoire https://montessorimaispasque.com/2016/03/31/ressources-audiovisuelles-de-la-prehistoire-a-linvention-de-lecriture/

Voyage aux origines de la Terre de Yvar Abbas ~ 1ère partie

Voyage aux origines de la Terre de Yvar Abbas ~ 2èmepartie

J’ai été surprise par la capacité d’attention de P’tit Pirate, qui a vraiment accroché à ce documentaire. En revanche, Pimprenelle s’est assez rapidement détournée de la télévision…

Nous sommes ensuite passés à une phase de manipulation, grâce aux figurines de la vie au cambrien, trouvées ici http://www.tangrammontessori.fr/fr/tubes/357-vie-au-cambrien.html et aux cartes de nomenclatures correspondantes, téléchargées ici http://montessorietcie.eklablog.com/la-vie-au-cambrien-2versions-nomenclatures-simples-images-classifiees-a125653788.

Cela a été fort apprécié des enfants tous âges confondus, les deux petits répétant à loisir les savoureux noms compliqués des animaux primitifs…

Du côté des grandes, moi comprise, nous avons désormais bien mémorisé les « trilobites » et autres « anomalocaris ».

On a rapidement dérivé sur une bataille entre les différents animaux, mais quoi de plus important que la manipulation pour s’approprier les concepts…

Avec les grandes, j’ai complété avec ces cartes créées par Anaïs que vous pourrez télécharger ici
https://montessorimaispasque.files.wordpress.com/2015/08/la-vie-animale-au-cambrien.pdf

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Nous avons aussi pris connaissance des différentes périodes qui ont constitué la préhistoire et ce fut encore une découverte pour moi, qui en était restée aux ères primaire, secondaire, tertiaire, quaternaire…

Vous trouverez là encore tout le matériel en téléchargement ici
http://montessorianonymes.blogspot.fr/2015/02/nomenclature-cadran-des-eres.html
et ici
https://montessorimaispasque.com/2015/11/04/la-chaine-des-eres/

Enfin, avec les petits, nous avons visionné les premiers épisodes de « Il était une fois l’Homme »

Episode 1 – Et la Terre fût…

Episode 2 – L’homme du Néanderthal

Episode 3 – le Cro-Magnon

Nos bébés coquillages # DIY

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Pour notre table de l’Eté, je suis tombée sur un tutoriel provenant du site marotte-cie.net et permettant de créer des bébés coquillage en feutrine.

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J’ai eu envie d’en tester la confection ; il faut savoir que je n’ai jamais fait grand chose de mes mains et encore moins de couture. Mais l’envie d’essayer est bien là, et qui ne tente rien n’a rien…

Et bien je suis assez satisfaite du résultat. J’ai refait le patron des trois parties du corps en l’agrandissant.

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Comme je n’avais pas de perle en bois de taille adaptée, j’ai utilisé des pions en bois dont j’avais fait l’acquisition l’année dernière et j’ai cousu le vêtement du bébé directement sur le petit corps de bois.

Et voilà nos bébés coquillages prêts à prendre place sur notre table de l’Eté !