Des petits riens qui font grandir…
Swap de Printemps #1
Savez-vous ce qu’est un « swap » ?
Un swap, c’est un échange de colis « surprise » ou « à thème » entre deux personnes avec un engagement de confiance.
Je fais partie d’un groupe sur Facebook dont l’objet est justement d’organiser des swaps autour des apprentissages alternatifs. Les administratrices du groupe proposent un thème, déterminent une date limite d’envoi, celles qui sont intéressées s’inscrivent, remplissent un petit questionnaire relatif notamment à l’âge de leurs enfants.
Ensuite, les administratrices créent des couples d’échanges en fonction de ces éléments. Les membres prennent alors contact entre eux et commencent à échanger au sujet de l’envoi du colis.
Depuis la création de ce groupe, j’avais très envie de participer à un swap, mais j’ai laissé passer les deux premiers (le premier sur le thème de l’hiver et de Noël, le second sur le thème du carnaval et des loose parts), ayant un peu peur de m’engager et de ne pas réussir à faire quelque chose de sympa et dans les temps.
Et puis l’envie a été plus forte et j’ai pris mon courage à deux mains pour m’inscrire au swap sur le thème du printemps et de Pâques, dont la date limite avait été fixée au 22 mars.
On m’a donc attribué un binôme (Anne, si tu me lis <3), maman de 5 enfants, son aînée ayant un an de plus que Mistinguette et sa benjamine ayant quelques mois de plus que ma Pimprenelle.
J’avais vraiment une grande appréhension, la peur de ne pas être à la hauteur, de ne pas répondre aux attentes de mon binôme, de ne pas trouver d’idées sympas.
J’ai donc commencé à farfouiller à droite à gauche sur le net pour faire le plein d’idées, et une fois celles-ci validées, je suis passée à la réalisation.
Impression, plastifiage, découpage, toutes les mamans engagées dans une démarche d’apprentissages alternatifs connaissent cela ! Ici, un jeu de batawaf sur le thème des fleurs, et des puzzles numériques illustrant le printemps.
J’ai rassemblé toutes les forces vives de la maison autour de ce projet et voici le résultat auquel nous sommes arrivés :
Nous avons « peinturé »
Grande Ballerina m’a aidé à réaliser les visages de nos petits lapins de Pâques
Grande Ballerina et Mistinguette ont » window-coloré »
Nous avons fait des pliages de papier pour créer de jolis papillons.
J’avais également trouvé sur internet le conte de Chocoline, la poule en chocolat qui cherchait le printemps, qui a réveillé des souvenirs d’enfance et de jolies illustrations de ce conte. Je me suis amusée à le remettre en page avec ces dessins et j’ai fabriqué un petit livret que j’ai joint au colis.
Nous avons aussi glissé dans notre colis des livres : Georges et les secrets de l’univers, très apprécié de Mistinguette, pour les plus grands, un livre d’activité sur le printemps pour les moyens et un livre d’autocollants de Pâques pour les plus petits.
Enfin, pour parfaire tout cela, nous avons rajouté des plantations de fraises, des décorations de Pâques à monter soi-même, des tampons et des autocollants sur le thème de Pâques, un papillon lumineux, des petites fleurs en bois et quelques chocolats…
En tout cas, ce fut un grand plaisir de préparer toutes ces petites choses, de faire participer les enfants….. Nous y avons mis tout notre cœur !
Dans le prochain article, je détaillerai ce que contenait le colis que ma binôme nous a envoyé…..
Février 2016… en images
En février, dans ma bulle, nous avons…
…fêté l’anniversaire de Grande Ballerine, 13 ans !
…fabriqué une table lumineuse
…travaillé sur le thème de Carnaval
…vu une animation pirates au Centre commercial
…continué la baby-gym
…cuisiné
…fait une sortie sur le thème de la mare
Une Aventure de Kamo, Daniel Pennac
Les 4 tomes d’une Aventure de Kamo, de Daniel Pennac
Tome 1 – Kamo, l’idée du siècle
Tome 2 – Kamo et moi
Tome 3 – Kamo, l’agence Babel
Tome 4 – L’évasion de Kamo
Grande Ballerina a dévoré ces 4 livres en un peu plus d’une semaine. Elle les a vraiment apprécié. Leur lecture avait été recommandée l’an passé par sa prof de français de 6ème.
Je vous livre le résumé et l’avis de Grande Ballerina :
« Kamo est un garçon en CM2 qui se demande avec ses camarades qu’est-ce qui se passe en 6ème.
Leurs proches n’arrêtent pas de les embêter en disant qu’il faudra s’adapter, que ce sera beaucoup plus dur qu’en primaire.
Kamo a alors l’idée du siècle mais cette idée va sûrement tourner au drame pour les élèves…
On retrouve Kamo dans les 2,3 et 4 où on le voit grandir jusqu’en 3ème.
J’ai bien aimé ces livres car le narrateur est en fait le meilleur ami de Kamo qui est appelé « toi ».
Kamo parle beaucoup en argot, ce qui apporte un peu de jeunesse aux livres.
Il y a aussi beaucoup d’humour, des situations insolites et marrantes, mais parfois un peu tristes. »
A recommander vivement donc, dès le CM2 pour dédramatiser l’entrée en 6ème !
(Age de Grande Ballerina au moment de la lecture : 13 ans)
Georges et les Secrets de l’Univers, Lucy et Stephen Hawking
Ma Mistinguette est passionnée par l’espace, les planètes et tout ce qui touche à l’astronomie. C’est donc tout naturellement que je lui ai acheté les trois tomes de cette série écrite par le grand scientifique Stephen Hawking.
Voici son résumé et son ressenti au sujet de ce livre :
« Georges, un jeune collégien, un jour, découvrit les occupants de la maison d’en face.
Très vite, il sympathisa avec Eric et sa fille Annie. Eric possède l’ordinateur le plus performant du monde, Cosmos.
Eric est passionné par l’univers et partage sa passion avec Georges.
J’ai aimé ce livre car il m’a enseigné des choses sur l’univers, les planètes et les trous noirs. Il m’ apporté des choses envers l’astronomie.
Il y a du suspense car Eric tombe dans un trou noir et il a besoin de Georges pour l’aider.
J’ai beaucoup aimé les photos au centre du livre : photos de planètes, nébuleuses, comètes, galaxies prises à partir de télescopes. »
Gros succès auprès de Mistinguett, qui a enchaîné avec le Tome 2 – Georges et les Trésors du Cosmos.
(Age de Mistinguette au moment de cette lecture : 10 ans)
C’est Carnaval !
J’aime bien proposer aux enfants des activités autour d’un thème de circonstance. Cela leur permet d’apprendre à se repérer dans le temps et en plus, je pense que cela forge de chouettes souvenirs.
Au mois de Février, c’est Carnaval ! Le 8, nous avons fêté les 13 ans de Grande Ballerina et nous avions composé une petite décoration de circonstance pour recevoir ses copains.
Cela a mis les deux plus petits dans l’ambiance !
Nous avons ensuite attaqué les activités propres au Carnaval.
♥ Quelques activités manuelles
ici, il s’agissait tout d’abord de coller les vignettes de déguisements dans les bonnes cases, en faisant correspondre le thème du déguisement (pirate, princesse/chevalier, indien) avec le sexe de l’enfant représenté.
J’ai été surprise de constater que ma Primprenelle de 28 mois a compris le but de l’exercice.
La deuxième activité a bien plu aux enfants : ils ont pu encoller le chapeau du clown à l’aide d’un pinceau, puis saupoudrer généreusement la surface de confetti.
Puis, en secouant la feuille au-dessus de la table, on s’aperçoit que tous les confettis ne sont pas fixés sur la feuille et qu’il y en a un certain nombre qui tombent.
Grand succès ici ! Et l’œuvre a pris place au dessus de notre tableau des saisons !
♥ De petites choses à lire et à écouter
Nous avons écouté le Carnaval des Animaux de Camille Saint-Saëns, un grand classique.
Depuis quelques temps déjà, nous écoutons ce CD de William Orbit qui comporte le titre « Aquarium » du Carnaval des Animaux.
Quelle surprise à la première écoute, lorsque Pimprenelle, qui avait alors à peine deux ans, s’est écriée « Maman, c’est la musique des poissons !! »
Il s’agit de ce morceau Aquarium – Camille Saint-Saëns
Nous avons également lu :
– « Le Roi Carnaval » aux Editions Gribouille : Le roi Carnaval s’ennuie. Pour passer le temps, il se déguise et va incognito s’amuser dans les rues avec les gens. Mais quand il est découvert, plus personne ne se risque à lui parler ! Heureusement, sa fille, la princesse, a une idée : elle va instaurer une semaine où tout le monde sera déguisé !.
– « Arlequin, prince du Carnaval » aux Editions de Retz : ce livre revient sur l’origine du fameux costume d’Arlequin et aborde les thèmes de l’amitié et du partage.
♥ Motricité fine
Enfin, pour clore le thème du Carnaval, nous avons travaillé la motricité fine en utilisant des boules de papier mâché et des petites boules à facettes.
(Age des enfants au moment de l’activité
P’tit Pirate – 3 ans 1/2
Pimprenelle – 28 mois)
Janvier 2016… en images
Joyeuse nouvelle année !
En ce premier mois de l’année 2016, dans ma bulle, nous avons…
…fêté l’anniversaire de Mistinguette, 10 ans déjà !
…reçu notre swap de Noël
…travaillé avec des cartes
…fait de la baby-gym
…tiré les rois
…fait de la peinture et des gommettes
…regardé tomber quelques flocons de neige
…choisi un déguisement pour fêter Carnaval
…joué avec des coton tiges et à cache-cache
…profité du soleil hivernal pour faire des sorties
…fait de la peinture
…construit des figures avec notre arc-en-ciel
…, avant de partir à l’école, préparé une invitation à jouer pour que Pimprenelle la trouve à son réveil
…installé un coin lecture dans la chambre
…travaillé sur le thème de la banquise
…préparé et envoyé nos cartes de voeux
Voyage au coeur de la banquise
Nous avons rendu visite aux habitants et animaux du froid.…
Au fil de mes ballades sur le net, je trouve beaucoup d’idées dans les blogs que je suis au quotidien. Ici, j’ai reproduit les activités réalisées par Christelle sur son blog recette éducative.
Je n’ai pas encore assez d’inspiration pour inventer des activités, mais cela viendra peut être….
Nous avions commencé notre après-midi par la lecture de plusieurs livres sur le thème du grand nord :
– Petit Inuit
– Snow le petit esquimau
– 1 2 3 banquise
Les enfants ont beaucoup apprécié les 3 livres.
Puis P’tit Pirate était très impatient d’utiliser les figurines réunies dans le panier.
Nous avons donc réalisé des mises en paires entre les animaux de 1 2 3 banquise, les figurines et les photos du blog d’Anaïs Montessori mais pas que.
Nous avons aussi regardé le livre documentaire Fleurus sur les animaux du froid et nous avons identifié les différents animaux de la banquise.
Pour la petite anectodde, P’tit Pirate m’a bien fait rire lorsqu’il a regardé cette image.
Je lui ai demandé ce que faisaient les ours polaires, et il m’a répondu « ben un bisou esquimau ! »
Nous avons ensuite reproduit cette activité du blog « recette éducative » à partir de l’album 1 2 3 banquise que vous trouvez icihttp://recetteeducative.canalblog.com/tag/polaire
P’tit Pirate ne maîtrisant alors pas encore les chiffres, cela lui permettait de bien les visualiser, et puis je trouvais cela assez ludique.
Nous l’avons faite à plusieurs reprises depuis.
Avec Grande Ballerina et Mistinguette, nous nous sommes bien amusées à préparer un bac sensoriel sur le thème de la banquise pour les deux petits.
Nous avons fabriqué de la neige artificielle, avec de la Maïzena, du bicarbonate de soude et de la mousse à raser (deux verres de Maïzena, un verre de bicarbonate et une bombe de mousse à raser).
Si je dois réitérer l’expérience, je choisirai une recette sans mousse à raser ; en effet, mon homme n’en utilisant pas, j’ignorais que l’odeur était aussi forte et entêtante (beurk !).
Les enfants se sont amusés une bonne partie de l’après-midi, surtout Pimprenelle qui y a passé deux heures d’affilée.
J’aime beaucoup les jeux de la marque Djeco.
Avec Little Coopération (à partir de 2 ans 1/2), quatre petits animaux de la banquise (ours polaire, manchot, renard polaire, loup blanc) doivent rejoindre leur igloo en passant par un pont de glace soutenu par 6 piliers.
En lançant le dé, les joueurs ont la possibilité d’avancer sur le pont, rejoindre l’igloo ou sont contraints de retirer un des piliers du pont, ce qui va le fragiliser.
Le but du jeu est de s’allier pour rejoindre au plus l’igloo avant que le pont de glace ne s’écroule.
P’tit Pirate a beaucoup apprécié de jouer à ce jeu de société. Pour Pimprenelle (30 mois), il est encore un peu compliqué de comprendre les règles du jeu et d’agir sur les personnages en fonction des indications du dé, ce qui a le don de mettre P’tit Pirate hors de lui.
Les parties ne s’achèvent en général pas dans la zénitude, mais cela viendra, n’est-ce pas ?
(Age des enfants au moment de l’activité :
P’tit Pirate – 3 ans 1/2
Pimprenelle – 27 mois)
L’Histoire d’Helen Keller, Lorena A. Hickok
J’avais acheté ce livre car j’avais un souvenir très fort d’un magazine « Les Belles Histoires de Pomme d’Api », lu lorsque j’étais petite fille, et qui racontait l’histoire d’Helen Keller. J’avais lu, lu et relu cette histoire à l’époque.…
Voici donc le résumé et l’avis de Grande Ballerina
C’est une petite fille sourde, muette et aveugle. Elle ne peut pas communiquer et son entourage ne peut pas non plus communiquer avec elle. Elle est comme en prison, enfermée à l’intérieur d’elle-même.
Grâce à une enseignante, elle va apprendre à communiquer avec les autres et inversement, et à sortir de sa prison.
Elle aura un destin exceptionnel, on découvre qu’elle a de grandes capacités intellectuelles. Elle va permettre de faire découvrir ses handicaps.
Le dessin de la couverture m’a attiré car on voit des mains signer et leur ombre reproduit à chaque fois une lettre, j’ai trouvé cela joli. J’ai aussi aimé la première page où sont dessinés l’alphabet manuel et l’alphabet braille.
Ce livre m’a vraiment passionnée. Helen Keller se bat pour s’en sortir et en plus, malgré son handicap, elle est bien dans sa peau !
(Age de Grande Ballerina au moment de la lecture : presque 13 ans)
La Trêve de Noël, Michaël Morpurgo
J’avais acheté ce livre au moment des Fêtes de fin d’année, mes deux grandes l’ont lu.
Voici le résumé de Mistinguette
Un jour, un jeune homme acheta un bureau et découvrit une lettre dans un tiroir qui raconta la trêve de Noël ; à la guerre pour le jour de Noël, les Anglais et les Allemands ont décidé, juste pour une journée, de faire la paix…
Et voici maintenant son avis sur ce livre
Je n’ai pas compris tout de suite le titre du livre, car je ne connaissais pas le mot « trêve ». j’ai donc cherché dans le dictionnaire et j’ai vu que cela siginifie « cessation temporaire d’un combat ».
Mais j’ai vu sur la couverture que cela parlait de la guerre, puisqu’on voit des dessins de soldats.
C’est une histoire vraie, la trêve a vraiment eu lieu, cela se passe à Noël 1914, pendant la 1ère guerre mondiale.
Ce livre m’a permis d’avoir une connaissance sur la guerre et ce qui s’est passé ce jour-là.
Le livre ne m’a pas vraiment accroché, mais j’avais quand même envie de savoir la fin.
Mais j’ai été déçue de la fin car j’aurais bien aimé savoir ce qui allait se passer après…
J’ai été un peu dérangée car l’auteur emploie des temps de conjugaison compliqué : par exemple, il écrit « nous bûmes », j’ai bien compris qu’il s’agit du verbe boire, mais je n’ai pas l’habitude de ces expressions. »
Le mot de BulledeMaman
Au final, je me suis rendue compte que c’était une lecture un peu difficile pour ma fille de 10 ans et qu’elle avait pris l’histoire au 1er degré. Le narrateur finit par retrouver l’épouse du soldat, à qui était adressée la lettre. Mistinguette n’avait pas compris que le narrateur et l’auteur de la lettre n’était pas les mêmes personnes.
(Age de Mistinguette au moment de la lecture : 10 ans)
***
Voici maintenant le résumé de ma Grande Ballerina
Un homme achète un bureau en bois et en le réparant, il découvre un tiroir secret dans lequel se trouve une lettre datant de la Première Guerre Mondiale : un soldat raconte à sa femme que le soir de Noël 1914, après avoir hissé le drapeau blanc, les deux camps se sont rassemblés pour boire et manger. Ils ont oublié qu’ils étaient ennemis mais il a fallu se quitter et retourner dans les tranchées.
Le narrateur retrouve la femme à qui était destinée la lettre et la lui ramène…
L’avis de Grande Ballerina
La couverture et les illustrations sont belles. J’aime bien le fait qu’il y ait une jaquette et le livre « brut » en dessous. Je trouve ça super beau !
L’histoire est bien car au départ le narrateur n’a rien à voir avec l’histoire mais en ramenant la lettre il va faire le bonheur de la vieille dame.
La lecture de la lettre permet aussi de se mettre dans la peau du soldat au moment de la Guerre.
Au départ, je pensais que la trêve était une ruse, un moyen de faire sortir l’ennemi des tranchées pour leur jeter une grenade, ou un truc comme ça…
Mais cela montre que au départ, les soldats ne veulent pas se faire la guerre et qu’ils y sont contraints.
C’est une belle histoire mais triste car on comprend que la vieille dame a perdu son mari pendant la guerre et il s’est peut être fait tuer par ceux avec qui il avait sympathisé la veille.
Donc bilan très positif pour ma grande qui a lu ce livre qui ne compte qu’une quarantaine de pages en une vingtaine de minutes.
Je trouvais intéressant de constater les différences de compréhension et de ressenti que l’on peut avoir à trois ans d’écart.
(Age de Grande Ballerina au moment de la lecture : presque 13 ans)
Dans ma bulle il y a... 